Revving Up um novo ROV

(Foto: Moira Harrington)

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Em um dia ensolarado, quase sem nuvens, com linhas de visão do horizonte leste ao oeste, é um pouco irônico que um grupo de educadores e alunos do ensino médio estivesse no Lago Mendota, em Madison, para checar o que não podiam ver. . Eles estavam envolvidos em análises de qualidade da água. A ocasião também representou a viagem inaugural do Trident, um Sea Rent submarino operado remotamente (ROV) obtido através de uma organização conhecida como OpenROV para uso como ferramenta de ensino.

Lynn Kurth, professora do Middle School da Prairie River, trouxe quatro estudantes de sua cidade natal, Merrill, e Sue Nelson acompanhou quatro acusações de sua escola em Rochester, Minn.

Sam Johns, um dos alunos do Merrill, escreveu isso no ensaio para ganhar um lugar na viagem: “Eu amo ciência e estou explorando coisas novas, e eu amo história, então eu quero aprender mais sobre o que está no fundo do Lago Mendota. . ”Os ensaios de inscrição dos estudantes de Wisconsin e outras documentações da experiência podem ser encontrados em um diário de expedição on-line.

Os comentários de Johns resumem bem essa demonstração de camaradagem transfronteiriça, que teve suas origens a bordo da réplica da escuna de três mastros de madeira de Milwaukee, o Denis Sullivan. No verão passado, Kurth e Nelson se conheceram como parte de um seminário de educadores patrocinado pelos programas Minnesota e Wisconsin Sea Grant e com apoio financeiro do Centro de Alfabetização dos Grandes Lagos. Kurth não foi apenas uma mão no barco, tendo participado de velas anteriores, mas também um mentor entusiasta de Nelson, como ambos se esforçam para trazer os Grandes Lagos vivos em suas salas de aula.

Quando perguntada sobre o que ela estava ansiosa para o dia, Kurth respondeu: “Tirar as crianças daqui é a melhor parte. Muitas crianças não têm esse tipo de oportunidade. ”Ela observou que o dia promove o aprendizado do Núcleo Comum. Juntamente com a ciência prática, os alunos estão enriquecendo suas habilidades gramaticais e de escrita porque estão documentando a experiência.

Kurth disse que a segunda melhor parte da experiência é se conectar com Nelson. “É muito difícil durante o ano letivo nos unir. Mas é importante trazer de volta a conexão e manter esse relacionamento. ”

Ela disse que o casal estaria tendo seus respectivos alunos compartilhando os dados coletados no Lago Mendota. Além disso, eles colaborarão no uso de um Hydrolab no futuro. É um grande equipamento tubular de teste de água, vital para os profissionais de recursos hídricos em todo o país.

O dia no lago Madison, Kurth disse: "Também mantém as crianças conectadas." De seus quatro alunos, dois estão se mudando para o ensino médio no próximo ano, mas os futuros alunos da oitava série serão cientistas / líderes pares ingleses em a sala de aula no próximo ano. E os estudantes de diferentes estados começaram sua conectividade como parte desta viagem. Eles foram intercalados entre dois barcos para facilitar o desenvolvimento de relacionamentos colaborativos com qualidade de água.

Jake Walsh, um ecologista de água doce que trabalha como pesquisador no Centro de Limnologia da Universidade de Wisconsin-Madison, comandou um barco. UW-Madison é o berço do estudo dos lagos de água doce, conhecido como limnologia, por isso era apropriado ter sua experiência. O trabalho de Walsh se concentrou em entender como as invasões de espécies, a eutrofização, as mudanças climáticas e a tomada de decisões humanas afetam os lagos.

Os lagos oferecem oportunidades abundantes de aprendizado - química, biologia e ciências sociais são apenas alguns dos temas. Naquela última, a ciência social, Tori Kiefer desempenha um papel e estava presente para as atividades do dia, demonstrando as ferramentas de seu ofício como arqueóloga marítima na Sociedade Histórica de Wisconsin. Ela fez as malas cheias de bolsas amarelas e brilhantes, com pranchetas Mylar, usadas para esboçar destroços e fitas métricas que definem sítios arqueológicos aquosos. Kiefer não estava mergulhando durante o dia, então o grupo iria explorar através do ROV.

Kiefer também participou da excursão do Lago Michigan, em Denis Sullivan, em 2017, e ficou feliz em se reunir com Kurth e Nelson para a busca do dia por tesouros submarinos.

"Aprendi muito com os professores nesse cruzeiro e quero continuar esse aprendizado", disse Kiefer. Ela disse que estava ansiosa para ver como os educadores aplicariam aos alunos os testes de qualidade da água que praticaram no verão passado.

De sua parte, ela espera que ela inspire os alunos a mergulhar na cultura do Centro-Oeste através de naufrágios. “Naufrágios são um Snapchat em nossa história. Podemos aprender muito sobre história, agricultura e imigrantes através de naufrágios. Muitas de nossas cidades são do jeito que são por causa do frete. Naufrágios são uma ótima maneira de entender as pessoas. ”

Walsh apoiou essa visão. Em uma breve orientação antes que os estudantes subissem em barcos combinados alojados em um deslizamento do drive-in sob o Laboratório Hasler de Limnologia, ele disse: “Este edifício foi construído nos anos 50, mas as pessoas estudam este lago há mais de 100 anos. O Lago Mendota é um dos lagos mais estudados do mundo. Você pode fazer parte dessa longa história de estudo para entender esse lago ”. Ele continuou:“ Muitas pessoas estão aqui há muito tempo. Nós afundamos muitas coisas. Haverá coisas para olhar.

Embora os educadores talvez não consigam replicar este ensolarado dia de maio no Lago Mendota, um ROV e currículo estão disponíveis para os professores fazerem check-out na Biblioteca de Água de Wisconsin para uso em uma pequena piscina a ser instalada em uma sala de aula. O kit promove o aprendizado sobre engenharia, história marítima e exploração subaquática. Kurth foi fundamental na criação do kit de ensino, uma vez que ela vê suas instruções sobre engenharia como um complemento ideal para o Hydrolab.